大多數學生都聽過家長的那句名言“別人家的孩子怎么怎么樣……”，有多少學生都是從小就生活在“別人家孩子”的陰影之下。

家長都有望子成龍的想法，都希望孩子能變得優秀，可是人和人之間是有差距的，同樣是在一所學校的一個班級里學習，享受到的教育資源都是一樣的，學生的成績卻差距很大。

除了學生自身的努力以外，家長的監督也是必不可少的，因為多數學生都缺乏學習的自主性，沒有自控能力，沒人看著管著就走神，學習效率低花再多時間也是在做無用功。

現階段疫情反彈比較嚴重，大多數地區中小學生都回家上網課了，網課是疫情之下最方便的上課形式，既能保證學生的安全還能正常進行課時，只不過學生上網課學習的效率很難保證。

“老師講的口干舌燥，學生聽得云山霧繞”，家長吐槽上網課日常

停課不代表停學，即使是在家也要保證學生的學習，老師為了學生也是煞費苦心，學校紛紛安排老師給學生們上網課，但萬萬沒想到上網課最先崩潰的不是學生而是家長。

山東臨沂一位家長在監督學生上了三天網課后成功被學生氣哭了，眼睜睜地看著學生邊上網課邊“摸魚”。

老師在屏幕里講課學生坐在屏幕外扣橡皮、扣鉛筆、扣本子，老師讓把書翻開學生也跟不上，慢吞吞的一頁一頁地翻，等翻到了老師也講完了。

用家長的話說就是“一步跟不上，步步跟不上”，看著孩子上網課不爭氣的樣子家長硬生生被氣哭了，邊吐槽邊流淚，看到這一幕廣大的家長們都深有同感，都表示太真實了。

有家長編了一個順口溜總結上網課的狀態：“老師講得口干舌燥，學生聽云山霧繞，家長急的連蹦帶跳。”

“再打卡就把老師都拉黑”，3天網課后，家長比學生先“瘋了”

為了讓所有學生都能跟著網課的節奏進行學習，老師會要求學生按時打卡、交作業，可沒有老師面對面地看著學生，大多數學生都沒辦法真的投入其中，最終還是得靠家長。

最后呈現出來的結果就是家長一會幫孩子打卡，一會兒盯著孩子上課，還要督促孩子按照老師的要求按時完成作業，寫完作業要上交，老師批改之后還要改作業，家長分身乏術。

家長比任何人都希望學生能早點正常上課，再上一段時間網課，家長的文化水平可能會得到大大的提升，但學生的學習情況就不好說了。

家里只有一個學生還好，有的家里有兩個孩子一起上網課，家長手機里要下好多個軟件，要叮囑兩個學生上課、交作業，剛管完這個又得管那個，忙得腳打后腦勺上，連上幾天學生沒事兒家長先“瘋了”。

身為家長當然不希望學生因為上網課而落下功課，同時也不希望給老師添麻煩，大多數家長都希望能按時的交上作業，給老師留一個好的印象，但光是家長著急沒用，學生不給力都白費。

為了按時完成老師布置的任務，家長把家里所有的電子產品都搬了出來，老師一催作業家長比學生還著急，一問孩子得到的回答卻是“快了”，有家長無奈表示就連睡覺的時候夢里都能夢見老師圍在床邊要作業。

很多家長一聽孩子說又要打卡大喊“再打卡就把老師都拉黑”，不過這也僅僅是氣頭上的話，現實中家長吐槽完之后還是要接著忙活。

家長吐槽上網課日常，網友們都找到共鳴，這屆學生上網課太費家長了，不過這也讓很多家長體會到了老師工作的不易，在家只是面對一兩個學生已經快崩潰了，老是要面對的是全班幾十號學生更不容易。

筆者觀點

網課是應對突發情況的方案，為的是最大限度上能讓學生保持學習的節奏，打卡、交作業也是為了讓學生能投入到學習當中，雖然網課讓家長很辛苦，但如果沒有這些要求網客的效率會更低。

身為家長非常能理解急迫希望學生回學校上課的心情，但疫情之下在家上網課是最安全的方式，作為家長應當在特殊階段監督好學生，這也是一個端正學習態度、培養學習習慣的好時期。

平時學生大多數時間都在學校學習，除了老師以外沒人能看到學生真實的學習狀態，而現在學生在家上網課家長趁此機會要好好了解學生的優缺點，鼓勵學生的優點并幫助學生改正缺點。

今日話題：你家孩子網課上得怎么樣？